小学数学核心素养是什么在当前教育改革不断推进的背景下，小学数学教学不再仅仅关注学生对基础聪明的掌握，而是更加注重培养学生的综合能力与思考质量。小学数学核心素养，正是这一理念下的重要体现。它是指学生在进修数学经过中逐步形成的、能够适应个人终身进步和社会进步需要的关键能力和品格。

为了更好地领会“小学数学核心素养是什么”，我们可以从下面内容多少方面进行划重点：

一、小学数学核心素养的主要内容

1. 数感与符号觉悟

学生能够领会数的意义，掌握数的大致比较、运算关系等基本概念，并能灵活运用数字和符号难题解决。

2. 空间觉悟与几何直观

学生能够识别和描述图形的特征，进步空间想象能力，领会图形之间的位置关系和变换规律。

3. 数据分析与统计觉悟

学生能够收集、整理和分析数据，领会统计图表的意义，并能根据数据做出合理的判断和预测。

4. 逻辑推理与难题解决能力

学生具备初步的逻辑思考能力，能够通过观察、分析、归纳等方式解决实际难题，形成科学的思考方式。

5. 数学建模与应用觉悟

学生能够在诚实情境中抽象出数学难题，建立模型并加以解决，增强数学与生活的联系。

6. 数学交流与合作能力

学生能够用数学语言表达自己的思索经过，积极参与小组讨论，学会倾听他人见解并进行有效沟通。

二、小学数学核心素养的体现方式（表格）

三、拓展资料

小学数学核心素养不仅是聪明的积累，更是能力的提升和思考的培养。它强调学生在进修经过中逐渐形成良好的数学思考习性，具备解决实际难题的能力，同时为今后的进修打下坚实的基础。教师在教学中应注重引导学生主动探索、积极思索，营造有利于核心素养进步的课堂气氛。

通过体系化、结构化的教学设计，帮助学生逐步建立起全面的数学素养，是当前小学数学教育的重要目标。