小学语文课文夜莺的歌声 四年级下册语文课文13课夜莺的歌声 小学语文课文夜间飞行

四年级下册语文课文13夜莺的歌声

我在此整理了四年级下册语文课文第13课《夜莺的歌声》，供大家参阅，希望大家在阅读经过中有所收获！ 四年级下册语文课文第13课《夜莺的歌声》原文 战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。

大段 小夜莺用夜莺的歌声引诱敌人上钩 第2段（从“队伍出发了”到“就不再问了”）写小孩给敌人带路。第3段（从“树林深处”到“新鲜的意思了”）写小孩发出情报做好消灭敌人的准备。第4段（从“德国兵”——全文结束）写小孩把敌人带进埋伏圈，机智摆脱了敌人。

夜莺的歌声越来越响了。那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。夜莺的叫声停止了。“32个鬼（guǐ）子……”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。

《夜莺的歌声》全文写的是：故事背景：该文章讲述了苏联卫国战争时期的一段故事。主要人物：文章以一个机智勇气的小男孩为主角。主要情节：小男孩通过巧妙的方式帮助游击队歼灭了一伙德国侵略者。他利用自己的聪明才智，将敌人引入游击队的埋伏圈，最终让游击队成功消灭了敌人。

小男孩“夜莺”打破了夏日的沉寂，他的歌声引来了敌人的注意，他故意唱着歌来吸引敌人的注意力。当小男孩带领敌人深入树林，进入游击队的伏击圈，“夜莺的歌声”再次响起。这里的“夜莺的歌声”有时被误认为是进修杜鹃的叫声，但实际上，这是小男孩巧妙地发送信息，为游击队提供了重要的情报。

夜莺：一种叫声清脆宛转的鸟，体态玲珑，多鸣于月夜，故名。在“夜莺的歌声”中，“夜莺”指的是小男孩。“夜莺的歌声”指小男孩模仿夜莺的叫声，给游击队传送情报。

人教版四下语文夜莺的歌声课文为什么写空旷的花园,烧焦的树

1、作者通过对空旷花园和烧焦树木的描写，不仅展现了战争的破坏力，还暗示了战争对人类文明的摧残。空旷的花园象征着安宁与宁静，而烧焦的树木则代表了战争的无情与残酷。这样的描写不仅增强了文章的情感色彩，也使读者更加深刻地感受到了战争带来的痛苦与损失。顺带提一嘴，这样的场景描写也与夜莺的歌声形成了鲜明的对比。

2、课文以“夜莺的歌声”为线索。课文是为了表现被游击队员称为“夜莺”的小孩的机智勇气，为了纪念他。附《夜莺的歌声》全文：战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

3、穿过杂草丛生的空地四下语文夜莺的歌声场景描写是哪一天然段弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，又爬上了长满古松的小山，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 大道两旁全是黑色的碎瓦。

4、课文原文 战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。士兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。

5、战斗的硝烟刚刚散去，德国侵略者的小队踏入了村庄。大道两旁，残破的瓦砾铺满了黑色的尘埃，空旷的花园里，烧焦的树木像垂头丧气的士兵，弯着腰，诉说着战争的残酷与破坏。这片土地，因德国法西斯的侵略而满目疮痍，每一寸土地都承载着苏联人民的苦难与愤恨。

6、课文开头对战斗后的村庄进行了生动的描写，黑色的碎瓦、烧焦的树、空旷的花园等，营造出一种战争后的凄凉和沉寂。而夜莺的歌声则在这沉寂中显得格外响亮，为故事增添了神秘和紧张的气氛。语言简洁流畅，富有表现力：课文语言简洁明了，没有过多的修饰和赘述，但表现力极强。

《夜莺的歌声》这篇课文主要讲一个什么故事

1、《夜莺的歌声》这篇课文主要讲述了一个在苏联卫国战争期间，一个男孩用学夜莺叫的技巧传递消息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。具体内容如下：引诱敌人：故事开头来说讲述了“小夜莺”利用自己的歌声引诱敌人上当，使他们跟随他进入游击队的伏击圈。

2、《夜莺的歌声》这篇课文主要讲述了一个在苏联卫国战争时期，小夜莺巧妙同敌人周旋，协助游击队歼灭德国法西斯的故事。具体可以分为下面内容几点：故事背景：故事发生在苏联卫国战争时期，这一个充满硝烟与战斗的艰难时期。主要人物：小夜莺，一个被游击队员亲切称呼的孩子，他机智勇气，具有爱国主义灵魂。

3、《夜莺的歌声》主要讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。这篇文章小编将充分表现了“小夜莺”的机智勇气和爱国主义灵魂。

4、小夜莺的歌声贯穿了整个故事，它在危险中充满了勇气与镇定，紧急时刻则闪烁着聪明与机警的光芒。小夜莺的形象鲜活地展现在读者面前，他不仅一个勇气的战士，更一个机智的智者。他的故事告诉我们，在面对困难和挑战时，勇气、聪明和机警是克服一切障碍的关键。

5、课文记叙了在前苏联卫国战争时期，一个小男孩协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事，表现了前苏联人民的机智勇气和爱国主义灵魂。

6、这是一篇讲读课文，背景设定在苏联卫国战争时期。主要讲述了一个被称为“小夜莺”的孩子，怎样运用自己的聪明和勇气，与敌人周旋，通过模仿夜莺的鸣叫引诱敌人，最终为游击队员们传递敌人的信息，协助他们击败德国法西斯强盗的故事。

四年级下册语文第十三课夜莺的歌声中的夜莺在课文是什么意思

在“夜莺的歌声”中，“夜莺”指的是小男孩。“夜莺的歌声”指小男孩模仿夜莺的叫声，给游击队传送情报。

《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第13课的课文，这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇气和爱国主义灵魂。

课文《夜莺的歌声》原句中夜莺指的一个小男孩。这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了小夜莺的机智勇气和爱国主义灵魂。原文 战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。